防“疫”顯擔當 巾幗別樣紅——建筑工程學院防疫隊伍側記
            2022-04-09 建筑工程學院 劉源
           
           
           
           

          陽春三月,本是一年中最美好的時節,然而疫情的反復卻讓這個春天變得那么不同尋常。學院有號召,巾幗在行動,面對新一輪疫情防控的嚴峻形勢,棗莊科技職業學院于3月22日,率先在棗莊市高校中施行了校園封閉管理啟動線上教學工作,眾多老師們主動請纓留校投入到疫情防控、教育教學管理第一線。在建筑工程學院留校的十五名教師中,就有五名女教師在各自的崗位上貢獻著巾幗力量。

          側記一:張兆青老師,1982年出生,中共黨員,建筑工程學院副院長。學校發布啟動校園封閉管理工作通知后,她主動申請留校,毅然地丟下5歲的孩子和年邁體弱的父母,牽頭制定建筑工程學院線上教學實施方案、疫情管控實施辦法等,堅持每天巡查檢查,服務在校師生核酸檢測和日常學習生活。對5歲的兒子她始終心感愧疚,當特別想孩子的時候,只能讓同為學校老師的對象帶著兒子在學校西側圍墻隔著柵欄遠遠的看一看:媽媽在校內,父子在校外,共同走過一段不長的圍墻,她是多么想親一親、抱一抱孩子啊,但她強忍淚水,以微笑掩飾。當孩子用稚嫩的聲音說:“媽媽,加油,你要堅持,堅持就是勝利!”,這讓她更有動力地投入到疫情防控工作中。她常說“作為一名共產黨員,就要發揮模范帶頭作用,有困難,共產黨員就要沖在第一線。將心比心,我的孩子想媽媽,在校的學生也是大孩子呀,孩子都是家長手心里的寶,同學們也在堅持,我們就要用更好的服務管理讓家長們放心,通過大家的共同努力,我們一定會打贏這場沒有硝煙的戰爭?!?o:p>

          側記二:于園園老師,1988年出生,中共黨員,建筑工程學院輔導員。學校啟動封閉管理后,她迅速收拾行囊住進學生公寓,堅守在學生管理一線。作為學校首批留校輔導員,她引以為傲,因為她是學校優秀輔導員隊伍中的一員,這是一支信仰堅定、工作熱情嚴謹、熟悉疫情防控流程的隊伍。輔導員是沖鋒在前的戰斗員,于老師有時在夜間頂著寒風陪伴學生就醫,時刻提醒學生戴好口罩,做核酸檢測、健康打卡、匯總學生健康情況報表,把每一件工作落實落細落小,事事樸實無華,成為了日常。輔導員想的是學生安全穩定,思的是每一張青春健康的笑臉,和眾多留校輔導員一樣,她24小時在崗待命,離別家人與學生同吃同住,細心耐心地守護著學生的身心健康。于老師的家在山亭區,21日晚回家準備生活用品時,她9個月的女兒也許知道媽媽即將奔赴一線,只是靜靜地依偎在媽媽懷里,忽閃著大眼睛為她加油打氣;剛滿4歲的兒子,一句:“媽媽你什么時候回來呀?我會在家好好照顧妹妹”,一時讓她淚如雨下。在從山亭回滕州的路上于老師已哭成了淚人,這條路顯得比平時更遠、更長。在回校的座談會上,她說:我的孩子固然重要,學生們同樣重要,他們也是羽翼未豐、異地求學的孩子,這個時候他們更需要我。職業信仰中有需要守護的人,這早已融入到輔導員們的教育使命和守護學生的信念中。

          側記三:趙燕老師,1988年出生,建筑工程學院輔導員。趙老師是在灑淚離別五歲孩子的同時主動申請留守駐樓值守的,她借助網絡平臺宣講防疫措施,積極做好學生的思想引導和心理疏導工作,認真檢查線上教學設備確保居家學生上課無障礙。學生生病了,她第一時間將學生送往學校附屬醫院,聯系校外老師陪同學生到定點醫院做核酸檢測并做進一步診療;每天繁瑣的工作容不得她對孩子有一絲的掛牽,而也只有同事知道,她都是深夜才會紅著眼圈與孩子視頻對話。哪個媽媽不想娃?她曾說到:“沒關系,孩子還有奶奶,而學生,只有我們?!睂W校啟動封閉管理兩周后,鑒于趙老師的家庭情況,建工學院安排她離校返家,但她始終放心不下學生,擔心輔導員隊伍缺少人手,在安撫、請求家人理解支持后,連夜再次申請留校值守。同事們都說這是多好的老師,多“心狠”的媽媽呀!學生因病在校附屬醫院隔離期間,她親自為學生送飯,同學們感動地叫她“姐姐”,那一刻,她是最幸福的輔導員。她說:“我是一名光榮的輔導員,學生在哪里,我就應該服務在哪里”。

          趙老師是同學們的知心朋友,為做到“校內有律、防護有譜、科學有為、心中有戒”,她積極推進“健康棗科、平安校園”工作;每天推送“百年團史”故事,帶領學生在網絡上“云游”紅色展館與英模進行時空對話;組織策劃“蒙面”(戴口罩)運動總動員,十人跳繩、雙打羽毛球、三人踢毽子、趣轉呼啦圈、排球傳遞等活動,豐富的文娛生活使得同學們在強健體魄的同時也緩解了壓力。

          側記四:魯萌萌老師,1987年出生,中共黨員,工程測量專業骨干教師。作為一名共產黨員,年輕的班主任,她認為與其他老師們相比,更適合、更應該留校成為一名光榮的學院疫情防控志愿者。她每天晚上到女生宿舍進行談心交流,了解同學們的思想動態和生活、學習上的需求,提醒增減衣物,并督促做好一日三檢和通風消殺;檢查教室網絡,確保網課正常進行。工作期間有學生突感不適需要校外就醫,她立即趕往附屬醫院安撫學生情緒,聯系學生干部送身份證、水杯、衣物等,囑咐學生保存好校外接護老師和學院專車司機的聯系方式。當她想家、情緒低落,尤其是滕州也出現疫情的時候,會因為不能照顧家人而自責,只能通過視頻通話了解家中情況,留校的同事們會互相開導、調節情緒。她說:留校值守工作雖然辛苦,但疫情一日不退,我們絕不能退縮,我一定堅守自己的工作崗位,為學院打贏疫情防控阻擊戰,奉獻自己的力量。

          側記五:柳宜爽老師,1992年出生,工程造價專業骨干教師。面對來勢洶洶的疫情,在學院黨委的正確領導下,作為學院新時代的青年教師,柳老師以高度的責任感和使命感,沖鋒在前成為“戰疫”的先鋒軍。3月21晚,她還沒來得及和家人見面就入住學校宿舍,收拾完東西已是深夜十一點多了。令她感動的是學院黨委領導依然不辭勞累,到辦公室、宿舍區了解每位教師的住宿、生活準備情況,耐心地講解防疫注意事項??粗c父輩年齡相仿領導們的身影,柳老師暗下決心一定經受考驗,堅持到底,用實際行動抗擊疫情,將自己的青春綻放在學校和學生最需要的地方。

          感人的事跡不勝枚舉,建筑工程學院防疫隊伍中女教師的工作只是學校大家庭的一個小縮影,在各條戰線上的老師們都在用自己的行動書寫著奉獻與擔當。這些女教師們有著很多身份,是奶奶、外婆、女兒、妻子、媽媽……在請纓留守校園的那一刻,她們共同多了一個新的身份:棗莊科技職業學院防疫工作的“螺絲釘”。

          用于園園老師在留校教師座談會上的話來結尾:我驕傲,我是首批留校教師;但這也沒什么可驕傲的,因為我所做的正是所有老師正在做的事情,許多留校老師的家庭,有嗷嗷待哺的孩子,有年邁的父母,甚至有的還拖著疲憊的病軀......可是疫情防控工作大于天!在接受命令的那一刻,她們就放棄小家,選擇進駐學校維護棗科這個所有人共同的家。

          春寒已過,皓月長明,相信愛與希望一定會戰勝病毒。當疫情終散時,棗科校園依然星河滾燙,熙熙攘攘!

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